Luis Manuel Estalayo Martín

 
    
Doctor en Psicología       Psicólogo Clínico         
     
 
 
PUBLICACIONES


LIBROS

ARTÍCULOS


LIBROS



  1. Fantasías inconscientes en el maltrato físico a la infancia: su expresión en la realidad y en cuentos populares” (Tesis Doctoral), ed. UCM, 1997, ISBN 84-669-1239-8.



  2. Teatro, cultura y psicoanálisis, ed. Tyl-Tyl, Toledo, 2000.



  3. Psicoanálisis del maltrato a la infancia en cuentos populares, 2010, Ed.Personal, Madrid,
    ISBN: 978-84-9946-163-2.PADRES IMAGINARIOS - NOTA DE PRENSANOTA DE PRENSA



  4. Psicoanálisis para el Trabajo Social, 2010, PR Ediciones, Madrid, ISBN: 978-84-15092-10-0.



  5. Padres imaginarios, 2012, Ed. Personal, Madrid, ISBN: 978-84-9946-048-2.. PADRES IMAGINARIOS - NOTA DE PRENSANOTA DE PRENSA




ARTÍCULOS



Los artículos reseñados pueden consultarse directamente pinchando en el icono VER ARTICULO EN PDF

  1. PSICOTERAPIA GRUPAL DE ABUELOS ACOGEDORES“Psicoterapia grupal de abuelos acogedores” rev. Clínica y análisis grupal,1995.



  2. LA CONTRATRANSFERENCIA EN EL MALTRATO INFANTIL: SU UTILIDAD CLINICA“La contratransferencia en el maltrato infantil: su utilidad clínica” rev. Trabajo Social Hoy, 1995.



  3. INTERVENCION PROFESIONAL Y MALTRATO INFANTIL - LM. ESTALAYO PSICOLOGO CLINICO “Intervención profesional y maltrato infantil” rev. Bienestar y protección infantil,1996.



  4. INDICADORES PARA LA VALORACION Y TRATAMIENTO DEL ACOGIMIENTO FAMILIAR“Indicadores para la valoración y tratamiento del acogimiento familiar”, rev. Trabajo Social Hoy, 1997.



  5. LA UTILIZACION DE CUENTOS POPULARES EN LA INTERVENCION CON NIÑOS MALTRATADOS“La utilización de cuentos populares en la intervención con niños maltratados”, rev. Trabajo Social Hoy, 1998.



  6. ¿ESCUCHAMOS A LOS NIÑOS? UNA EXPERIENCIA DE ACOGIDA EN FAMILIA EXTENSA“¿Escuchamos a los niños? Una experiencia de acogida en familia extensa” rev. RTS de Treball Social, 1999.



  7. ¿SE RESPETAN LAS DIFERENCIAS EN EL AULA?¿Se respetan las diferencias en el aula? (ponencia presentada en III Jornadas Tyl-Tyl, 2000)



  8. LAS METAFORAS DEL NIÑO FRAGMENTADO. HACIA UN MODELO DE INTERVENCION PSICOSOCIAL“Las metáforas del niño fragmentado. Hacia un modelo de intervención psicosocial”, rev. Trabajo Social Hoy, 2002.



  9. CON EL FUEGO NO SE JUEGA.REFLEXIONES SOBRE COORDINACION Y MALTRATO INFANTIL“Con el fuego no se juega. Reflexiones sobre coordinación y maltrato infantil”, rev. Bienestar y Protección infantil, 2003.


  10. HISTORIA, INMIGRACION Y MALTRATO“Historia, inmigración y maltrato”, rev. Trabajo Social Hoy, 2004.



  11. LOS CUENTOS POPULARES. IMPORTANCIA DE SU TRANSMISION SIMBOLICA PARA LA INFANCIA“Los cuentos populares. Importancia de su transmisión simbólica para la infancia”, rev. ECOS, arte y educación, 2004.


  12. ¿QUE SENTIDO TIENE EL TIEMPO EN EL TRABAJO SOCIAL?“¿Qué sentido tiene el tiempo en el Trabajo Social?, rev. Trabajo Social Hoy, 2007.



  13. EL COMPLEJO DE JUSTINE: UNA APROXIMACION GRUPAL A LA MUJER MALTRATADA“El Complejo de Justine: una aproximación grupal a la mujer maltratada”, rev. RTS de Treball Social, 2007.


  14. ¿PODEMOS ESCUCHAR AL AGRESOR EN LA VIOLENCIA DE GENERO?“¿Podemos escuchar al agresor en la violencia de género?”, rev. Trabajo Social Hoy, 2008.



  15. SOBRE LA SOLEDAD Y EL MALTRATO DE GENERO“Sobre la soledad y el maltrato de género”, rev. RTS de Treball Social, 2010.



  16. ¿QUE SIGNIFICA SER UN BUEN PADRE?“¿Qué significa ser buen padre”, rev. AEN (Asociación Española de neuropsiquiatría), 2010.



  17. DIARIO DE UN SUEÑO“Diario de un sueño” rev. Trabajo Social Hoy, 2010, Nº58, pp.117-128.



  18. PUBLICIDAD E INFANCIA“Publicidad e Infancia”, Noviembre, 2011.


  19. DEFICIT DE ATENCION“Déficit de Atención”, Enero, 2012.


 

C/Estébanez Calderón nº 7- 8ºJ

28020 Madrid

Tlf.606 94 98 07

 

diseño netmultiservi.com